Description

Tout le monde est allé à l’école, y envoie ses enfants, a un avis sur son fonctionnement, tel qu’il est, tel qu’il devrait être. Mais que sait-on de celles et ceux qui y travaillent ? Dans ce livre, elles (enseignantes, mais aussi Atsem, AESH, directrice, formatrice) et il (un professeur des écoles) prennent la parole pour raconter leur parcours : leurs ambitions et vocation initiales, leur engagement et leurs réussites au quotidien, sans cacher les difficultés, les déceptions, le découragement parfois. Ils dévoilent l’envers du décor, les coulisses des classes, des scènes de la vie quotidienne avec les élèves.

Autant de parcours singuliers, dans la diversité des expériences professionnelles antérieures, des affectations successives, des contextes d’enseignement. Bien des traits communs d’un récit à l’autre : la formation trop académique, déconnectée des réalités de la classe ; la confrontation à une administration souvent impersonnelle, pas toujours soutenante ; la découverte de l’altérité sociale et culturelle de la société française, parfois déstabilisante ; les comportements d’enfants si attachants et éprouvants à la fois.

Ces récits montrent une école primaire à rude épreuve dans une société en mutation profonde, qui lui en demande beaucoup : assurer les premiers apprentissages, si décisifs, prendre soin de chacun tout en transmettant des valeurs communes, accueillir tous les enfants, y compris en situation de handicap. L’institution semble souvent désemparée, voire défaillante, en particulier en matière de formation initiale. Elle peine à recruter, alors que, ce livre l’atteste, bien des personnes cherchent des métiers porteurs de sens comme ceux de l’éducation.

L’école est l’affaire de tous. Pour en débattre, écoutons celles et ceux qui la font vivre au quotidien.